ERG105 - Santé, performance et développement au travail
ERG117 - Comprendre et agir en santé au travail : approches de l’ergonomie
ERG132 - Modèles de l’humain en activité
ERG135 - Analyse de l’activité : Modèles, méthodes et techniques - 1
PST123 - Le psychologue, le travail et l’emploi
ERG136 - Analyse de l’activité : Modèles, méthodes et techniques - 2
ERG137 - Agir sur les situations de travail : méthodes et outils
ERG146 - Analyse du travail
ERG156 - Produire des connaissances en ergonomie et en rendre compte 1 : sensibilisation à la recherche en ergonomie
UAER07 - Etude de terrain
CCE204 - Fondamentaux du numérique : web et partage de documents
DRA103 - Règles générales du droit des contrats
ERG215 - Intervenir en ergonomie : objets, modalités et visées d’action
ERG220 - Concevoir en ergonomie : modèles et outils
ERG226 - Concevoir en ergonomie : conduite de projets
ERG227 - Innover et concevoir des produits et services
ERG256 - Produire des connaissances en ergonomie et en rendre compte 2 : les questions vives de l’ergonomie (et du travail)
ERG245 - Intervenir en ergonomie
ANG330 - Anglais professionnel
UA2116 - Mémoire
Voie d'accès : Formation continue - VAE - alternance
Niveau d'entrée : Bac+2 sous conditions, Bac+3
Niveau de sortie : Bac+5
Durée : 24-36 mois
Public admis : demandeurs d’emploi, personnes en activité, jeunes en alternance
Au Cnam, vous serez formé à une ergonomie dite de l’activité. L’ergonomie de l’activité vise à comprendre les actions humaines en situation de travail ou de vie quotidienne dans toutes les dimensions (physiques, cognitives, psychiques, collectives et organisationnelles) pour transformer ces situations. L’ergonomie s’appuie sur des modèles de l’activité humaine qui ne voit pas l’humain comme un simple exécutant de tâches pré-determinées mais bien comme un sujet actif dont l’activité contribue à reconfigurer son milieu de travail ou de vie. Pour transformer, l’ergonomie de l’activité à développer des démarches d’actions spécifiques – d’intervention ergonomique et de conduite de projet. Ces démarches sont participatives et donnent une place importante au travail tel qu’il se fait. Elles permettent de faire des projets de transformation des entreprises une réussite en favorisant les conditions d’un travail bien fait, de qualité et en santé et in fine performant.
La formation dispensée au Cnam vise à former des ergonomes capables de mener une intervention ergonomique (analyse stratégique de la demande, diagnostic, accompagnement de la conduite du changement) dans les champs du travail (santé, sécurité, fiabilité, formation, conception de systèmes techniques et organisationnels, etc.), de l’innovation technologique, et de la conception de produits et services (en particulier numériques). À l’issue du master, les diplômés obtiennent la certification d’Ergonome junior certifié (EJC), délivrée par l’Association pour la reconnaissance du titre d’ergonome européen www.artee.com
Compétences visées : Maîtriser les connaissances théoriques en lien avec l’analyse ergonomique du travail, les modèles de l’humain en activité ; Acquérir les méthodologies d’analyse du travail, d’intervention et de conception en ergonomie ; Savoir analyser une activité humaine individuelle et collective de travail et formaliser ces données pour produire des modèles de l’activité humaine en situation ; Savoir transformer ou concevoir des situations et des postes de travail ; Développer une approche intégrée et systémique de prévention ; Contribuer aux projets de conception ou de transformation des situations de travail, des dispositifs techniques et des organisations, articulant des enjeux de performance, de santé et de sécurité ; Conduire une intervention en ergonomie en réponse à des demandes et projets de donneurs d’ordre, en interaction avec l’ensemble des acteurs des projets.
