Formation de formateur occasionnel

A la fin de la session, les participants :

- Connaîtront les fondamentaux
- Se seront entraînés en groupe à présenter une séquence pédagogique complète
- Auront chacun dégagé des axes de progrès personnels…

Les + :

Alternance de présentiel et distanciel (Blended), de travail synchrone et asynchrone :

- Amont de la formation : accès espace SUIVal pour travaux tutorés et évaluation en terme « être capable de… »
- Aval formation : accès espace SUIVal pour un suivi et une validation des acquis de formation à 3 mois.
- Des études de cas et des exemples de différents secteurs favorisent l’appropriation de l’ensemble des outils.

Pendant la formation :

- Réflexions de groupe
- Travaux individuels
- Travaux pratiques, mise en situations en AutoClass
- Apports du formateur expert
- Confrontation d’expériences et analyse
- SmartPocket de formation 24h/24h sur la plateforme LMS SUIVal
En dessous de 6 participants, nous nous réservons le droit de vous transférer vers une autre date et lieu.

Pour qui : Toute personne ayant à préparer et à animer ponctuellement des formations.


1 – En amont du présentiel (1 heure)

AutoClass sur notre plateforme LMS SUIVal dédiée et sécurisée

- Test de positionnement : Auto-évaluation de vos compétences.

2 – En présentiel (21 heures)

Bien communiquer

- Comprendre les difficultés et les fondamentaux des mécanismes de communication pour optimiser la relation pédagogique

La formation individualisée

- Comment faire progresser le formé ?
- Bâtir des succès – Organiser une progression – Évaluer

La formation en groupe

- Personnalités spécifiques – Gérer les interactions
- Créer l’émulation – Gérer les dysfonctionnements

Spécificités de la pédagogie des adultes

- La motivation du formé
- Former c’est donner envie, + les rendre acteurs
- Les résistances au changement

Méthodes et techniques pédagogiques

- Méthode informative – Méthode active – Méthode Créative

Les 10 lois de pédagogie

Les rythmes, l’intérêt du stagiaire, logique d’exposé, les étapes, les objectifs, l’information de l’évaluation, 1000 bonnes réponses encouragées…

Expliquer c’est former ?

- La notion de compétence :
- Les « savoirs » (connaissances )
- Les « savoir-faire » (expériences)
- Les « savoir être » (attitudes et comportements )
- Les principes de l’évaluation

Quelques outils pédagogiques, leur usage et leurs limites

Qui peut être formateur ?

Évaluation de l’action formation

3 – En aval du présentiel

Plan d’Action Spécifique de Suivi (P.A.S.S.) : 3 mois de suivi à distance + 1 heure de MasterClass :

- Accès au Forum & Chat : Partage et échanger avec les autres participants et votre expert(e) formateur(trice)
- Travaux sur notre plateforme LMS SUIVal
- MasterClass : Échange d’expérience + préparation à l’évaluation sommative.
- Évaluation sommative : Quizz / Travaux / Études de cas / Dossier professionnel présenté à notre Jury interne.
- Validation des acquis de formation
- Remise attestation / certification